Corps, scénographie et enseignement

Louise Pelletier présente une communication intitulée «Exposer l’architecture: la place du corps dans la scénographie expérientielle». En 1994, l’architecte américain Peter Eisenman présentait au Centre canadien d’architecture une exposition intitulée Cités de l’archéologie fictive, qui allait transformer la présentation de l’objet architectural dans sa façon d’établir un rapport non pas seulement pédagogique, mais avant tout expérientiel avec les œuvres. Je propose d’analyser quelques cas exemplaires de scénographies architecturales des 20 dernières années où la scénographie elle-même devient une œuvre expérientielle, un microcosme emblématique de l’univers de son concepteur.

Anna Bulanda-Pantalacci présente une communication intitulée «Langage corporel et enseignement dans l’éducation artistique». La communication virtuelle est en train de changer les méthodes de travail. À l’aide d’exemples venant de cours concernant l’«Experimental Design» à l’Université des sciences appliquées et design à Trèves (Allemagne) et d’un aperçu des projets internationaux de l’Université nomade (Cross Border University of Historie and Arts), j’aimerais montrer les avantages d’un épanouissement créatif des étudiants lorsqu’il est accompagné d’une formation en langage corporel et des séminaires qui ont lieu en dehors des murs de l’université. Un film (7 min) a été diffusé lors de la présentation.