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Réapprendre à voir, réapprendre à agir. L’immersion vidéoludique entre concrétisation et irréalisation

Figures de l'immersion Université de Montréal Therrien, Carl a Afin d’établir la légitimité d’un objet et d’un champ d’étude, les chercheurs ont tendance à poser des distinctions franches et à établir l’originalité de cet objet de manière emphatique. ...

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