OBSERVATOIRE DE L'IMAGINAIRE CONTEMPORAIN
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Conférence
Université du Québec à Montréal
S'archiver au quotidienMarcotte, Sophie
Jeudi 16 Mars 2017, 09:30
Invitée dans le cadre du groupe de recherche Archiver le présent le 16 mars 2017, Sophie Marcotte, professeure titulaire au Département d'études françaises de l'Université Concordia, a donné une conférence intitulée «S'archiver au quotidien».
 | Conférence
Université du Québec à Montréal
Une littérature Antigone: écrire pour enterrer ses mortsWatthee-Delmotte, Myriam
Jeudi 24 Avril 2014, 09:00
Au fondement anthropologique, l’homme est le seul être vivant qui enterre ses morts. Au fondement de toutes les cultures, la littérature participe aux rites funéraires et à l’élaboration du deuil. Quelles spécificités le monde actuel présente-t-il à cet égard?
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Conférence
Université du Québec à Montréal
Théâtre et mutations de l'écritBauchard, Franck
Mardi 27 Septembre 2011, 12:30 - 13:30
Il peut être éclairant, pour qui veut prendre la mesure des mutations en cours de la pratique théâtrale, de comparer comment le théâtre s’immerge aujourd’hui dans l’environnement numérique à la manière dont autrefois il s’est modelé sur l’environnement produit par l’imprimé.
 | Articles des chercheurs
Université du Québec en Abitibi-Témiscamingue
Hey! What Did You Do To the World?: Conceptualizing the Real with Baudrillard and ŽižekWillis, Louis-Paul
This paper aims to propose a tentative consolidation of Baudrillardʼs notion of the Real as that which is inaccessible through its status as always-already reproduced.
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Bauer, Guillaume
Un déferlement d’événements mis en récit par les médias que l’on nomme «récit médiatique», sollicite quotidiennement l’homme contemporain. (Article original OIC)
| Transmettre ou expérimenter
15 avril 2013, 09:08
Vendredi 12 avril 2013, avait lieu à Québec, dans la salle Amyot de l'Édifice La Fabrique, de l'Université Laval, «Transmettre ou expérimenter ? Atelier sur l’enseignement de la culture numérique», organisé par René Audet et Milad Doueihi. Une belle réussite. |