Publications

Lachapelle, Louise
Mes activités de recherche enrichissent le contenu de mes cours, diversifient la pédagogie que je pratique, contribuent à l’interrelation professeure-élèves, ainsi qu’à mes relations avec mes collègues et avec la communauté collégiale. Par ailleurs, mon implication de chercheuse contribue à inscrire mon geste d’enseignante dans un contexte plus large, non seulement sur le plan scolaire ou institutionnel (notamment en créant des liens avec d’autres cours ou d’autres établissements d’enseignement), mais aussi sur les plans social, culturel, économique et politique.
Cahiers Figura

Université du Québec à Montréal

Le Livre médiéval et humaniste dans les Collections de l'UQAM

Directeur(s):
Dunn-Lardeau, Brenda
Biron, Johanne
N° de la publication:
15
Actes de la première Journée d'études sur les livres anciens, suivis du Catalogue et l'exposition «L'Humanisme et les imprimeurs français au XVIe siècle», présentée par le Groupe de recherche multidisciplinaire de Montréal sur les livres anciens (XVe-XVIIIe siècles).

Cahiers ReMix

Université du Québec à Montréal
Direction du cahier:
Bourassa, Renée
Gervais, Bertrand

Figures de l'immersion

Purdy, Richard. 2010. «Unrestored»

Depuis les années 90, le concept d’immersion marque le discours de plusieurs sphères artistiques, que ce soit celle du cinéma, des jeux vidéo, des dispositifs performatifs de réalité virtuelle ou de réalité mixte ainsi que des installations interactives et sonores, qu’elles soient in situ ou dans l’espace urbain.

Université du Québec à Montréal
Direction du cahier:
Bouvet, Rachel
Bordeleau, Benoit

De marche en marche, habiter le monde

Fig. 2: Benoit, Bordeleau. 2012. «De marche en marche, habiter le monde»

De marche en marche… comment ce geste simple, quotidien, à la base de la mobilité humaine, nous permet-il d’habiter le monde? D’une marche à l’autre, de degré en degré, du seuil de la maison à la rue, de la porte de la cité aux marches creusées dans le roc de la montagne, habite-t-on la maison, la ville ou le vaste de la même façon?

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